Dnes jsme si na prvním stupni opět užili skvělé hodiny plné pohybu, logiky a moderních technologií.
Ve 3. C jsme s Blue-Botem procvičovali násobilku a také vyjmenovaná slova po B. Žáci si prostřednictvím programování nejen zopakovali, ale také ověřili svou znalost násobilky, když museli robota dovést ke správným výsledkům. Zároveň si trénovali orientaci mezi vyjmenovanými slovy a jejich správným použitím.
Ve 2. B jsme se zaměřili na počítání do 20 a práci s danými čísly. Děti si díky Blue-Botovi vyzkoušely, jak propojit matematiku s jednoduchým programováním.
Robotická výuka děti opravdu baví a krásně rozvíjí jejich logické myšlení.
Těším se na další společné objevování!
-Zuzana Chytilová
Minulý týden jsme opět naplno využívali robotickou hračku Blue-Bot při výuce napříč třídami.
Ve čtvrtek si žáci 1.C, 1.A a 1.B vyzkoušeli pracovat s robotickou hračkou a pomocí Blue-Bota se učili čísla do 8, jednoduché počítání a orientaci v prostoru. Děti nadšeně zadávaly robotovi příkazy a sledovaly, jak plní jejich úkoly.
V pátek pokračovala robotická výuka v 5.B a 4.B, kde jsme Blue-Bota využili k procvičování a upevňování vyjmenovaných slov. Žáci si hravou formou ověřili své znalosti a zároveň si zlepšili logické myšlení.
Robotická výuka děti baví, motivuje a zároveň rozvíjí důležité dovednosti. Už teď se těšíme na další hodiny!
Minulý týden si jednotlivé třídy opět vyzkoušely práci s naším oblíbeným Blue-Botem a procvičily si různá učiva hravou formou:
2. A – zkoušela práci s Blue-Botem a společně objevovala svět synonym.
2. C – pilně počítala do 20 a procvičovala základní početní operace.
4. A – také pracovala se synonymy, tentokrát na pokročilejší úrovni.
5. A – trénovala násobení a dělení pomocí programování Blue-Bota.
3. B – si ověřila znalost vyjmenovaných slov po B zábavnou formou díky robotické trase.
Děti opět pracovaly s velkým nadšením a je radost sledovat, jak jim propojení výuky a moderních technologií pomáhá učivo lépe pochopit.
Tento týden jsme opět pokračovali v práci s robotickou hračkou Blue-Botem.
Třída 3. A procvičovala s pomocí Blue-Bota vyjmenovaná slova po B – děti si ověřovaly správné psaní slov a zároveň trénovaly přesné programování robota.
Třída 2. D se zaměřila na počítání do 20. Žáci pracovali s různými čísly, řešili jednoduché matematické úlohy a pomocí robota hledali správná řešení na připravené podložce.
Děti si výuku opět moc užily – propojení robotiky a učiva je pro ně velkou motivací a zároveň skvělým rozvojem logického myšlení.
